各教学单位:2024-2025学年春季学期公共课期末考试已经排定,现将有关事宜通知如下:一、考试时间二、考试说明1.未标备注的科目均为笔试。具体考试时间地点及座号请登录教务系统在考试安排界面查看,未选课的学生不得参加考试。2.缺课达课程总学时三分之一者,或缺作业、实验报告达本学期三分之一者,不得参加该门课程的考试,教师录入成绩时录入成绩标记“取消考试资格”。3.大学英语2(普通)、大学英语2(艺体)、大学英语3...[详细]
各教学单位:为贯彻落实党的二十大精神,加快推进高等教育高质量发展和教育数字化战略落地实施,深化信息技术与教育教学融合创新,以混合式教学设计创新促进教师信息化素养与教学能力提升,决定举办我校2025年度混合式教学设计创新大赛(以下简称“大赛”)。并择优推荐教师参加“超星杯”第七届全国高校混合式教学设计创新大赛。一、参赛对象及项目范围校(院)承担教学任务、开展线上线下混合式教学改革的教师或教学团队,选...[详细]
关于组织申报2025年度教育部大中小学课程教材研究项目的通知各学院(部):近日,教育部发布《教育部办公厅关于组织申报2025年度教 育部大中小学课程教材研究项目的通知》(以下简称教育部通知,见附件1),组织开展2025年度教育部大中小学课程教材研究项目申报。为做好我校申报工作,现将相关工作事宜通知如下。2025年度教育部大中小学课程教材研究项目以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届...[详细]
各教学单位: 为持续深化本科教育教学改革,全面提高人才自主培养质量,根据《关于修订全日制本科专业人才培养方案的意见》《关于开展2024级人才培养方案编制工作的通知》的相关要求,现就2025级全日制本科专业人才培养方案编制工作安排如下: 1.2025级各专业的人才培养方案原则上在我校2024年本科生培养方案的基础上编制,内容包括XX学院XX专业(XX)2025级培养方案、教学计划表、课程与毕业要求对应关系矩阵表等内容。 2....[详细]
各单位:为推进人工智能赋能山东省高等教育高质量发展,促进省内高校教育教学信息化管理和优质教育资源共享,山东省教育厅建设了山东省高等教育智慧教育公共服务平台(以下简称省平台)。为做好省平台建设与应用工作,原山东省高等学校课程联盟(以下简称省联盟)共享课程运行平台也将逐步从山东省高等学校在线开放课程平台(以下简称原平台)转移至省平台。为做好省平台课程上线和运行工作,经研究决定启动2025年第1批在线课程...[详细]
各相关单位:为学习贯彻党的二十大精神,贯彻落实党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见,全面加强党的领导,落实国家事权,加强学校教材管理,强化教材育人功能,根据《教育部普通高等学校教材管理办法》《山东省普通高等学校教材管理办法实施细则》《曲阜师范大学本科教材建设与管理办法》等文件规定,学校在教材工作委员会指导下组织2025-2026学年本科教材选用工作,现将有关工作事项通知如下:一、 ...[详细]
各单位: 根据学校教学工作安排,秋季学期通识选修课(简称通选课)和研讨课(Seminar)的申报工作现已启动,请各单位组织教师积极申报,具体要求如下: 一、申报要求 (一)通选课 1.通选课应能够拓展学生知识面,优化知识结构,促进个性发展,注重师生交流互动;以影视欣赏、组队训练等为内容的课程不得开设。申请人须在拟开设的课程领域有良好的专业知识基础,并取得一定的研究成果。该类课程由教师根据个人教学情况自...[详细]
各学院:根据工作计划,现组织评选2025届本科生优秀毕业论文(设计),通知如下:一、评选要求:1.优秀毕业论文(设计)的评选是在各学院推荐的优秀论文范围内进行遴选,学院推荐比例为本学院本届本科毕业生的2%。学校将对推荐论文进行检验(检验版本为系统内提交的终版论文),验证重复率是否符合要求以及纸质版论文是否与系统内一致。推荐优秀毕业论文(设计)最终稿重复率不得超过10%,纸质论文与系统内不一致或查重不合格...[详细]
各单位: 根据山东省教育厅《关于开展2026年基础教育省级教学成果奖评审工作的通知》(鲁教基函〔2025〕18号,附件1)要求,现开展我校2026年基础教育省级教学成果奖申报遴选推荐工作,有关事项通知如下。一、评选范围 基础教育各阶段、各领域取得的教学成果,包括课程、教学、评价、资源建设等方面,中小学教材建设成果暂不列入本届奖励范围。已获国家或省级基础教育教学成果奖的成果,在理论建树和实践研究中如无新的重大突...[详细]
各学院、各学位评定分委员会:根据学校工作计划,现开展2025届本科生毕业资格与学位资格审查工作,有关要求如下:一、毕业资格审查专业毕业资格审查时,要判断学生获得总学分数和课程体系学分完成度两个指标。对于主修专业,当获得总学分数大于等于毕业要求学分数且专业培养方案的课程体系完成度达到100%时,学生获得该专业毕业资格。对于辅修专业,当学生完成辅修方案培养计划要求,获得该专业毕业资格。执行往年培养方案的学...[详细]