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2018届本科毕业生校级优秀毕业论文评选结果公示 2018-06-13
各学院： 经学院推荐，教务处组织专家审核，共评选出校级优秀毕业论文166篇，现予公示。 公示期限：2018年6月13日-6月15日 联系电话：0537-4458890 电子信箱...[详细]
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传媒学院教师到部分实习支教地区走访慰问学生 2018-06-13
6月9日至10日，传媒学院党委书记李兴保，实习支教指导教师刘明祥、张洪孟前往淄博、聊城两地，走访慰问了在此支教实习的2015级教育技术学专业学生。 走访过程中，李兴保和实习指导教师深入到实习支教...[详细]
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生命科学学院学子在第二届山东省大学生‘鲁南制药杯’生物科技创新创业大赛中取得优异成绩 2018-06-11
5月25—27日第二届“山东省大学生‘鲁南制药杯’生物科技创新创业大赛”在烟台大学举行。我院学子披荆斩棘，经过激烈角逐，最终有三支队伍入围决赛，并一举斩获特等奖、一等奖、二等奖各一项。 本次...[详细]
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生科院胡翠珠在2018年全国大学生英语竞赛中喜获特等奖 2018-06-11
NECCS是全国大学生英语综合能力竞赛，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生英语综合运用能力。竞赛分为A、B、C、D四个类别。设特等奖、一等奖、二等奖和三等奖四个奖励等级以及一定数量的奖励...[详细]
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生命科学学院2017级专业分流指导大会圆满结束 2018-06-11
6月10日下午生命科学学院于综合楼101教室举办了2017级分专业指导大会，出席本次活动的有我院党委副书记赵强、副院长王仁君、徐德立教授、邱念伟教授以及2017级生物科学类全体学生。 党委副书记赵强...[详细]
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关于曲阜师范大学2018-2019学年教材征订的通知 2018-06-08
各教学单位： 我校2018-2019学年教材征订工作自即日起正式开始，请各单位将统计填写好的教材电子订单于6月26日之前发送至邮箱254446743@qq.com，待电子版清单审核确认后再将纸质订单...[详细]
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曲阜校区2018年9月全国计算机等级考试报名通知 2018-06-08
各学院： 2018年9月份全国计算机等级考试（以下简称NCRE）报名工作已开始。根据山东省招生考试院的要求，本次考试我校曲阜校区学生不使用教育部统一的报名平台。现将有关要求通知如下： 一、报名时间...[详细]
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关于申报2017年度本科教学建设成果奖励的通知 2018-06-08
各有关单位： 根据《曲阜师范大学教学建设成果奖励管理办法》（曲师大校字〔2018〕28号）文件要求，现开展2017年度本科教学建设成果奖励申报工作，有关事项通知如下： 一、申报范围 我校正式教职工...[详细]
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关于开展2018年6月全日制本科学生毕业资格与学士学位授予资格审查工作的通知 2018-06-07
各学院、各学位评定分委员会： 根据教学工作计划，现开展2018年6月本科生毕业资格与学位资格审查工作，有关要求如下： 一、毕业资格审查 专业毕业资格审查时，要判断学生获得总学分数和课组完成度两个指标...[详细]
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关于2018届毕业生学历证书信息网上校对的通知 2018-06-07
各学院： 2018届毕业生学历证书图像信息（毕业照片）已经在“中国高等教育学生信息网（学信网）”上公布，根据上级文件精神，为确保毕业生学历证书数据的准确性和有效性，避免因数据不准而带来不必要的麻烦...[详细]
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曲阜师范大学关于举办第七届本科师范生教学技能创新大赛暨第六届山东省师范类高校学生从业技能大赛预赛的预备通知 2018-06-07
各相关学院： 为提高我校师范生从师技能，培养“师德高尚、理念先进、业务精湛、锐意创新”的优秀师资，经学校批准，拟举办我校第七届本科师范生教学技能创新大赛暨第六届山东省师范类高校学生从业技能大赛预赛.....[详细]
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关于组织参加TI杯山东省大学生电子设计竞赛的通知 2018-06-05
各学院： 山东省教育厅下发了《关于组织参加“2018TI杯山东省大学生电子设计竞赛”的通知》（鲁教高处函〔2018〕14 号），现转发给各院系。请按照通知要求做好电子设计竞赛的参赛宣传、报名及选拔...[详细]
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关于选拔2018年秋季赴美国路易斯安娜州立亚历山大大学交换生的通知 2018-06-04
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关于开展我校2018年双语课程建设项目申报的通知 2018-06-04
各教学单位： 为进一步强化国（境）外最新课程内容和先进教学方法的引进力度，不断提升我校专业课程的国际化建设水平，培养具有国际视野的应用型本科人才，在调研既有双语课程建设情况后，经学校研究决定...[详细]
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关于做好2018年我校专业设置调整工作的通知 2018-05-31
各学院： 根据山东省教育厅《关于做好2018年度高等学校本科专业设置工作的通知》（鲁教高字[2018]6号）要求，为进一步落实我校“十三五”教育教学发展规划，优化专业结构，提升专业内涵建设水平，现将...[详细]
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