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关于推荐国家教材委高校哲学社会科学(马工程)专家委员会学科专家组专家人选的通知 2022-05-25
各学院：为健全完善新时代教育部马工程重点教材审核体系，建强审核专家队伍，强化审核把关，加强对高校哲学社会科学相关学科教材建设的指导，进一步推进习近平新时代中国特色社会主义思想与各学科专业知识有机融合，根据上级通知要求，现就做好我校有关专家人选推荐工作通知如下。一、推荐学科根据新时代教育部马工程重点教材建设实际，组建马克思主义理论（含民族、宗教）、哲学、历史学、经济学、法学、新闻传播学、政治学、...[详细]
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关于组织参加教育部碳达峰碳中和领域教学资源征集工作的通知 2022-05-16
各学院，各单位：为贯彻《国务院关于印发2030年前碳达峰行动方案的通知》（国发[2021]23号）精神，落实《教育部办公厅关于启动部分领域教学资源建设工作的通知》（教高厅函 [2020]4号）和《教育部关于印发加强碳迖峰碳中和高等教育人才培养体系建设工作方案的通知》（教高函[2022]3号）等文件要求，深入实施战略型紧缺人才培养教学资源储备计划，推进重点领域教学资源建设，经研究，决定组织开展碳达峰碳中和领域教学资源建设和...[详细]
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关于组织山东省高等学校在线开放课程平台2022年第1批课程上线的通知 2022-04-26
各单位：根据山东省高等学校课程联盟《关于组织山东省高等学校在线开放课程平台2022年第1批课程上线的通知》（鲁课联盟〔2022〕2号）（附件1）文件精神，现将我校在线开放课程申报工作相关事宜通知如下:一、上线课程范围1.已在其他平台上线至少一轮，同意在省平台建设、运行、共享，且不涉及知识产权纠纷的课程。 2.各高校自主建设，符合上线课程标准、在校内SPOC运行至少一个学期，能够在省内高校共享的课程。二、课程申报要求...[详细]
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曲阜师范大学关于修订全日制本科专业人才培养方案的通知 2022-03-16
各学院（部）、有关单位：为深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，切实推动本科人才培养综合改革，着力打造一流本科人才培养体系，全面保障和提升人才培养质量，根据《曲阜师范大学关于修订全日制本科专业人才培养方案的意见》（附件1）《曲阜师范大学关于全日制本科专业人才培养方案修订实施方案》（附件2）等文件要求，学校决定开展本科人才培养方案修订工作，现就有关事宜通知如下： 一、高度...[详细]
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曲阜师大22项成果获批山东省第九届高等教育教学成果奖 2022-03-14
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关于我校2022届师范生教育教学能力考核报名的通知 2022-03-14
各相关学院：根据教育部《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》（教师函〔2020〕5号）、教育部《关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》（教师函〔2022〕1号）、山东省教育厅《关于转发教育部关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》（鲁教师函〔2022〕2号）（附件1）、《曲阜师范大学教育类研究生和师范生教育教学能力考核实施办法（试行）》（附件2）等文件精神和《曲阜师范大...[详细]
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我校召开2018年省级教改项目结题验收会议 2021-12-30
12月29日，我校组织召开2018年省级教改项目结题验收会议，对5项省级教改立项项目进行结题验收。评审专家、项目负责人及教务处相关工作人员参加会议。会上，专家组听取项目负责人工作汇报、查阅相关支撑材料、现场咨询的基础上，对教改项目研究内容、特色、成果水平进行评议，并提出相关修改意见和建议。我校到期验收的5项省级教改项目顺利通过结题验收。截至目前，2018年11项省级教改项目已全部通过结题验收。近年来，我校不断...[详细]
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教育学院召开教师教育课程教学专题工作会议 2021-12-24
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关于开展2021-2022学年第二学期 “金课堂”教学建设项目申报的通知 2021-12-09
各教学单位：为进一步推进我校课堂教学质量提升，落实“以学生为中心”的本科教育精神，促进教师教学投入和增强教师教学获得感，根据我校《曲阜师范大学“金课堂”教学建设项目实施方案》（校字[2019]67号）文件的相关要求，现组织我校2021-2022学年第二学期“金课堂”教学建设项目申报工作，有关要求通知如下：一、课程申报范围及总要求申报范围及要求严格按照《方案》（附件1）有关规定执行。二、候选课程数量及申报程序1. 本...[详细]
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关于申报2021-2022学年春季学期通识选修课、研讨课的通知 2021-12-03
各单位：根据学校教学工作安排，春季学期通识选修课（简称通选课）和研讨课（Seminar）的申报工作现已启动，请各单位组织教师积极申报，具体要求如下：一、申报要求（一）通选课1. 通选课应能够拓展学生知识面，优化知识结构，促进个性发展，注重师生交流互动；以影视欣赏、组队训练等为内容的课程不得开设。申请人须在拟开设的课程领域有良好的专业知识基础，并取得一定的研究成果。该类课程由教师根据个人教学情况自由申报。...[详细]
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